江南的乡村四月
海明小学三年七班 杨子轩
今天，我们学了《乡村四月》这首诗，它的诗意是什么意思呢？我来给你们讲讲吧。
四月的山是绿油油的，像一块绿色的蛋糕。瀑布飞泻而下，白茫茫的一片，雾气澄澄，不会是瀑布后面还有个水帘洞吧？河里也是白茫茫的一片，像一杯热牛奶，可是，这是雾吗？啊！不，原来是飘落着蒙蒙的细雨，不时有几只杜鹃在鸣叫。
四月的乡村，没有几个人是闲着的，几乎所有人都在忙着，插稻秧，采桑叶，喂蚕，喂鸡，做衣服，做丝绸，搓麻绳……
江南四月真美啊！
江南的乡村四月
海明小学三年七班 杨子轩
今天，我们学了《乡村四月》这首诗，它的诗意是什么意思呢？我来给你们讲讲吧。
四月的山是绿油油的，像一块绿色的蛋糕。瀑布飞泻而下，白茫茫的一片，雾气澄澄，不会是瀑布后面还有个水帘洞吧？河里也是白茫茫的一片，像一杯热牛奶，可是，这是雾吗？啊！不，原来是飘落着蒙蒙的细雨，不时有几只杜鹃在鸣叫。
四月的乡村，没有几个人是闲着的，几乎所有人都在忙着，插稻秧，采桑叶，喂蚕，喂鸡，做衣服，做丝绸，搓麻绳……
江南四月真美啊！
乡村四月 读后写景作文 四月江南,虽是初夏,但江南的草木早已绿绿葱葱,就像一块青翠的绿缎铺满了山陵和原野. 江南雨勤,细细的雨丝如纱一般,天地间一片葱茏.树林密密的枝叶的缝隙中,杜鹃鸟在斑斑点点日影和细碎的烟雨中欢快的啼叫着.如铃声一样清脆.响亮的 "布谷"声伴着细雨.江南,一副 ...
23古诗词三首 <乡村四月> 学习目标: 1.会写生字新词,有感情的朗读. 2.能够对照注释理解诗意,反复诵读,展开想象,感悟诗文的意境,并会背诵<乡村四月>. 3.让学生养成阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯. 学习重难点: 1.重点:能够用自己 ...
篇一:<乡村四月> 教学设计 <乡村四月>教学设计 [教材分析] <乡村四月>是人教版课标教材四年级下册第六组围绕"走进田园,热爱乡村"专题的<古诗词三首>的一首古诗.诗人翁卷以白描手法写江南农村春末初夏时节的景象,表现了诗人对乡村 ...
<乡村四月>教学设计 [教学理念] 追求随课堂的有效性,让随堂课在真实中见精彩,平实中现智慧,朴实中含韵味,踏实中求质量. [学习目标] 1.独立认识7个生字,会写8个生字. 2.能正确.流利.有感情地朗读.背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗. 3.借助注释.插图,自主学习,正确理解诗意 ...
<乡村四月>教案 襄阳市第47中 张春妍 教学目标: 1.会认读两个生字. 2.有感情地朗读和背诵<乡村四月> 3.体会诗词的内容,体会诗人的思想感情. 教学重难点: 体会诗人的思想感情. 教学用具: 多媒体设备 教学过程: 一.导入 师:"同学们,在四月的初夏,你 ...
<乡村四月>教学设计 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学<语文>4年级下册. 教材简析:<乡村四月>是宋代诗人翁卷所作.这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象.前两句着重写景, 绿原.白川.子规.烟雨, 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来.后 ...
<乡村四月>教学设计 建瓯市第二小学 王礼凤 一.教学目标 1.认识2个生字,正确读写"蚕.桑"等字词. 2.能有感情地朗读.背诵.默写古诗. 3.能了解诗的大意,想象诗中的画面,体会诗人的思想感情. 4.达到培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情. 二.教学重难点 ...
小学语文人教版四年级下册第23课 <乡村四月>教案 执教者; 实验二小 代会均 执教班级:关庙小学四年级 教学目标: 1.能正确流利的朗读古诗,正确读写"蚕桑"等词语. 2.借助注释,理解诗意. 3.抓住字词,想象画面,体会古诗意境. 4.能有感情的朗读背诵古诗. 5 ...
<乡村四月>主要意思 山陵.原野草木茂盛,远远望去,一片葱郁,而稻田里的水色与天光相辉映. 杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙. 繁忙的四月到了,农民都开始忙起了农活儿,村里没有一个闲人. 他们刚刚完成了种桑养蚕,又去插秧了. <四时田园杂兴>主要意思 白天要除去田里的杂草,夜晚还 ...